PROWADZĄCY:
Prawnik, prawem pracy zajmuje się od 16 lat, a prawem oświatowym od 12 lat, absolwent Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Warszawskiego. Ukończył Studium Zbiorowego Prawa Pracy i Technik Negocjacyjnych na Uczelni Łazarskiego. Współautor renomowanego Komentarza do Karty Nauczyciela, który ukazał się (2 wydanie) w roku 2020 nakładem jednego z największych wydawnictw prawniczych w Polsce - C.H.Beck. Autor publikacji z zakresu prawa pracy, ze szczególnym uwzględnieniem prawa oświatowego, w tym mobbingu, dyskryminacji, zakładowego funduszu świadczeń socjalnych prawnej ochrony osób wykonujących zawód nauczyciela. Koordynował obsługę największego sporu zbiorowego w sektorze edukacji w ostatnich latach. Ostatnio z sukcesem przeprowadził proces przekształceń związków zawodowych w posiadające osobowość prawną jednostki organizacyjne związku zawodowego. Od wielu lat prowadzi liczne szkolenia i warsztaty z zakresu prawa oświatowego i prawa pracy, prowadził również zajęcia dla studentów studiów podyplomowych w Katolickim Uniwersytecie Lubelskim im. Jana Pawła II. Jest absolwentem Akademii Demokracji Socjalne prowadzonej przez Friedrich Ebert Stiftung. Obecnie jest pracownikiem ogólnopolskiego związku zawodowego działającego w sektorze edukacji.

CELE SZKOLENIA:
Celem szkolenia jest przekazanie uczestniczkom i uczestnikom praktycznej wiedzy dotyczącej tworzenia statutu szkoły i placówki oświatowej na gruncie przepisów prawa powszechnie obowiązującego. W czasie kuru omówione zostaną poszczególne elementy tego dokumentu, jak również procedura zmiany statutu.

ADRESACI:
-    Dyrektorzy szkół, przedszkoli i placówek oświatowych
-    Osoby zajmujące się obsługą kadrową ww. jednostek systemu oświaty
-    Przedstawicielki i przedstawiciele związków zawodowych

PROGRAM:
1.    Wstęp. Omówienie celów szkolenia i poznanie oczekiwań uczestniczek i uczestników.
2.    Cele i zadania szkoły.
3.    Organy szkoły i ich kompetencje.
4.    Organizacja nauczania, wychowania i opieki.
5.    Nauczyciele i inni pracownicy szkoły.
6.    Uczniowie szkoły.
7.    Zasady oceniania.
8.    Doradztwo zawodowe.
9.    Pytania uczestniczek i uczestników.
10.    Podsumowanie i zakończenie szkolenia.