-    zajęcia prowadzone on-line, za pomocą specjalnej platformy internetowej, umożliwiającej komunikację pomiędzy wykładowcą a uczestnikami, pozwalającej także na zadawanie pytań wykładowcy w formie chatu,
-    uczestnicy przed szkoleniem otrzymają na wskazane w karcie zgłoszeniowej adresy e-mail zaproszenia wraz z linkami do wirtualnego pokoju, w którym będą mogli wziąć udział w szkoleniu,
-    platforma szkoleniowa na której odbywają się zajęcia jest dostępna przez przeglądarkę internetową w dowolnym komputerze lub przez aplikację w smartfonie.

PROWADZĄCY: Liliana Zientecka
• praktyk z wieloletnim doświadczeniem zawodowym na wszystkich szczeblach administracji oświatowej (dyrektor szkoły, wizytator, pracownik administracji samorządowej) - 34 letni staż pracy na wszystkich szczeblach administracji oświatowej,
• autorka wielu publikacji i projektów szkoleniowych z zakresu implikacji nowego prawa oświatowego i budowania kultury skutecznego zarządzania oświatą,
• odznaczona Medalem Komisji Edukacji Narodowej.

ADRESACI SZKOLENIA:
Pracownicy samorządowi prowadzący zadania z zakresu rozliczeń między gminami za wychowanie przedszkolne dziecka zamieszkałego w innej gminie

Szanowni Państwo
W roku 2026 zmieniły się zasady ustalania podstawowej kwoty dotacji, a także sposób finasowania kształcenia specjalnego przedszkolaka co zmienia algorytm podstawowej kwoty dotacji. Zapraszam na szkolenie, na którym omówię krok po kroku jak prawidłowo przygotować dane do algorytmu podstawowej kwoty dotacji (PKD) dla poszczególnych form wychowania przedszkolnego, a także ustalenia kwot zwrotu za wychowanie przedszkolne dziecka zamieszkałego w innej gminie.
Szkolenie przeznaczone jest w szczególności, dla gmin które nie dotują wychowania przedszkolnego, ale ustalają PKD dla przedszkoli/oddziałów przedszkolnych/IFWP do celów rozliczeń między gminami.

Liliana ZIENTECKA

PROGRAM: 2 sesje po 1,5 godziny.

1. Organizacja wychowania przedszkolnego w gminie – trzy formy.
2. Podstawy prawne rozliczeń finansowych między gminami za wychowanie przedszkolne - tryb ustalenia zobowiązania – wzory dokumentów.
3. Podstawowa kwota dotacji (PKD) dla przedszkoli lub/i oddziałów przedszkolnych lub/i IFWP jako instrument finansowy do ustalenia kwoty zwrotu za wychowanie przedszkolne dziecka zamieszkałego w innej gminie.
4. Algorytm PKD dla przedszkoli lub oddziałów przedszkolnych lub IFWP w styczniu 2026 r. – wzór Excel z opisem źródła danych o dochodach i wydatkach ponoszonych na prowadzenie samorządowych przedszkoli lub oddziałów przedszkolnych lub IFWP: 

• dane o dochodach – komentarz dotyczący zasad planowania wydatków;
• metody ustalenia wydatków ponoszonych na obsługę przedszkoli przez CUW;
• wykaz wydatków wspólnych ponoszonych na przedszkola funkcjonujące w zespołach szkolno-przedszkolnych;
• wykaz wydatków wspólnych ponoszonych na wychowanie przedszkolne realizowane w oddziałach przedszkolnych zorganizowanych w szkołach podstawowych lub IFWP zorganizowanych przy szkole podstawowej
• komentarz do wydatków pochodzących ze środków unijnych lub/i programów rządowych.

5. Źródło i zakres danych statystycznych o liczbie uczniów w styczniowym PKD.
6. Prawidłowe ustalenie kwoty potrzeb oświatowych przewidzianych na uczniów objętych kształceniem specjalnym do pomniejszenia wydatków bieżących z uwzględnieniem wag z roku 2026.
7. Definicja wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i zajęć rewalidacyjno-wychowawczych - algorytm ustalenia kwot przewidzianych na te zadania w potrzebach oświatowych.
8. Ustalenie podstawowej kwoty dotacji na podstawie limitów obowiązujących w roku 2026.
9. Tryb formalnego przyjęcia PKD dla przedszkoli na rok 2026 - wzór zarządzenia.
10. Ustalenie kwoty zwrotu za wychowanie przedszkolne dziecka zamieszkałego w innej gminie - wzór Excel.
11. Dokumentacja rozliczeń między gminami:

• informacja do gminy zobowiązanej o stwierdzeniu zobowiązania zwrotu kosztów wychowania przedszkolnego – wzór pisma;
• przekazywanie dokumentów obciążających gminę zobowiązaną – wzór pisma;
  

Metoda i forma prowadzenia zajęć:

1. Wykład informacyjny w czasie rzeczywistym w formie prezentacji uporządkowanej wiedzy z zakresu szkolenia.
2. Metoda rozwijania praktycznych umiejętności zarządzania oświatą w formie dyskusji, prezentacji dobrych praktyk i wzorów dokumentów do wykorzystania.