Powołanie młodzieżowej rady to początek. Po pierwszym entuzjazmie przychodzi codzienność: spotkania, obowiązki, uzgodnienia i próby przełożenia pomysłów na konkretne działania. Mogą pojawić się nieporozumienia, spadek zaangażowania, trudności we współpracy z dorosłymi oraz poczucie, że rada istnieje, ale niewiele od niej zależy.
Szkolenie pokazuje, jak rozpoznawać te trudności i reagować, zanim doprowadzą do wycofania się radnych lub zatrzymania działalności. Pomaga wrócić do idei młodzieżowej rady: reprezentowania młodych ludzi, włączania ich w lokalne decyzje i podejmowania działań odpowiadających na ich potrzeby.

INFORMACJE O PROWADZĄCYM SZKOLENIE:

Ekspertka samorządowa, dyrektor Biura Związku Gmin Wiejskich RP, zastępca burmistrza Wyszkowa 2014-2024, doktor nauk społecznych specjalizująca się w samorządności, specjalistka PR i marki osobistej, doradczyni samorządowa i polityczna, mentorka, trenerka umiejętności społecznych, mediatorka. Absolwentka SLP.

ADRESACI:

Młodzieżowi radni, opiekunowie młodzieżowych rad oraz osoby wspierające ich działalność. Program jest odpowiedni zarówno dla rad rozpoczynających pracę, jak i tych, które chcą uporządkować współpracę lub odzyskać energię do działania.

CEL SZKOLENIA:

- Rozpoznawanie przyczyn trudności i kryzysów w działalności rady.
- Rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów i odbudowywania zaangażowania.
- Uporządkowanie współpracy między radnymi, opiekunem i samorządem.
- Wzmocnienie kontaktu rady z młodymi mieszkańcami.
- Przygotowanie realnego pomysłu na działanie oraz planu jego realizacji.

PROGRAM SZKOLENIA

1. Od entuzjazmu do trudności — dlaczego rada trafia na zakręt?
- Najczęstsze problemy: niska frekwencja, bierność, konflikty, brak pomysłów i niedotrzymywanie ustaleń.
- Nierówny podział pracy: kilka osób robi wszystko, pozostali tracą kontakt z działaniami.
- Rozczarowanie brakiem wpływu, nadmierna formalność i oczekiwanie szybkich efektów.
- Jak odróżnić przejściową trudność od problemu wymagającego zmiany sposobu działania?
- Co zależy od rady, a do czego potrzebne jest wsparcie innych?

2. Nie zgubić sensu — po co młodym ludziom młodzieżowa rada?
- Reprezentowanie młodzieży: jak wyjść poza potrzeby własnej grupy?
- Jak zachować równowagę między organizowaniem wydarzeń a zabieraniem głosu w sprawach młodych mieszkańców?
- Rada jako przestrzeń wpływu, współpracy i uczenia się odpowiedzialności.
- Jak uniknąć sprowadzenia radnych do roli uczestników uroczystości lub wykonawców cudzych pomysłów?
- Jak ustalać cele, które młodzież rozumie i uznaje za ważne?

3. Zespół w kryzysie — jak odbudować współpracę i zaangażowanie?
- Jak rozmawiać o trudnościach bez oskarżania i zawstydzania?
- Co może kryć się za brakiem aktywności: przeciążenie, niejasne zadania, obawa przed oceną czy poczucie pomijania?
- Konflikty i różnice zdań — jak szukać rozwiązania i podejmować decyzje?
- Jak dzielić pracę, żeby odpowiedzialność nie spoczywała na kilku osobach?
- Co robić, gdy ktoś nie wykonuje zadania lub chce wycofać się z działania?
- Jak doceniać wkład radnych i tworzyć przestrzeń także dla mniej przebojowych osób?

4. Radni i opiekun — partnerstwo, które pomaga działać
- Jakich oczekiwań wobec siebie często nie wypowiadają młodzi i dorośli?
- Opiekun jako osoba wspierająca samodzielność radnych.
- Jak pomagać, nie przejmując inicjatywy, i jak pozostawiać samodzielność, nie zostawiając młodzieży bez wsparcia?
- Uzgodnienie zakresu odpowiedzialności, dostępności i sposobu komunikacji.
- Jak przygotować rozmowę z urzędem, instytucją lub potencjalnym partnerem?
- Co zrobić, gdy pomysł napotyka odmowę, ograniczenia organizacyjne lub brak odpowiedzi?

5. Coś fajnego i potrzebnego — dobre praktyki i bank pomysłów
- Jak poznawać potrzeby młodzieży: krótkie ankiety, rozmowy w szkołach, dyżury, spacery badawcze i otwarte spotkania.
- Pomysły na działania: wymiana umiejętności, inicjatywy integracyjne, lokalna mapa miejsc dla młodych, wolontariat i działania międzypokoleniowe.
- Pomysły na zwiększanie wpływu: konsultacje z młodzieżą, zbieranie opinii i przygotowywanie konkretnych rekomendacji.
- Współpraca z samorządami uczniowskimi, biblioteką, domem kultury i organizacjami społecznymi.
- Jak dostosować inspirację do własnej miejscowości i możliwości rady?
- Wybór inicjatywy według potrzeb odbiorców, wykonalności i dostępnych zasobów.

6. Od pomysłu do pierwszego sukcesu — plan działania na 30 dni
- Określenie celu, odbiorców i spodziewanego efektu.
- Sprawdzenie pomysłu z młodzieżą, do której jest kierowany.
- Rozpisanie pierwszych kroków, terminów i odpowiedzialności.
- Ustalenie potrzebnych zasobów, partnerów i wsparcia opiekuna.
- Przygotowanie prostszej wersji działania na wypadek trudności.
- Jak sprawdzić efekty i wykorzystać doświadczenie do kolejnych inicjatyw?

Informacje organizacyjne:

- Zajęcia prowadzone on-line, za pomocą specjalnej platformy webinarowej umożliwiającej komunikację pomiędzy wykładowcą a uczestnikami, pozwalającej także na zadawanie pytań wykładowcy oraz na rozmowy pomiędzy uczestnikami spotkania
- Zgłoszeni uczestnicy otrzymają na wskazane adresy e-mail zaproszenia wraz z linkami do wirtualnego pokoju,
- Platforma szkoleniowa na której odbywają się zajęcia jest dostępna przez przeglądarkę internetową w komputerze lub aplikację w smartfonie.